清晨的洛杉矶细雨蒙蒙，给同学们的上课之路增添了诗情画意。同学们按照破冰游戏的分组安排，早早来到具有艺术风格的教学楼，学习视频剪辑和图片处理。由于全英文授课，在一定程度上降低了语言在教学过程中的作用，凸显了教师的非语言魅力和同学们很好的理解能力，这样的教学使同学们得到了更多的情绪体验和知识获取。在学习过程中同学们表现出极大的兴趣，得到了几位美国教师的表扬。

　　美国老师总是能够在开始教学前用各种方法制造气氛，调动情绪拉近与学生的情感距离。使学生身体和思维都参与到教学的各个环节当中来，感受到教师的平等与热情，营造出和谐而欢快的教学氛围。

　　Terry老师的肢体语言比内敛含蓄的中国老师要丰富得多，他手舞足蹈，眉飞色舞，夸张而幽默，传递着轻松、平易与亲切。自然而然吸引了学生的关注，也塑造了整体的秩序感。

　　课堂上老师们用知识把学生的学习热情点燃，很多同学认真的记录着知识点，课间各小组的同学也在商量创意。下课了，同学们带着微笑谈论着课堂内容走出教室，“课程很有意思!”“学到了新的软件知识!”“我们那个老师很风趣!”同学们兴奋的评价着，溢美之词毫不吝惜!晚上回到酒店，同学们还在揣摩课上的内容，完成课下的作业。这一次的学习经历已经成为他们艺术之路上的加油站!

　　同学们学习认真刻苦，在生活细节上严谨谦逊，不但杜绝了吸烟等不良行为，还能够自觉保持车内、教室内、餐厅里等公共区域的环境整洁。得到了加州艺术学院的认可和好评!大家严格遵守每一次的集合时间，带队的领导和老师对同学们的优秀表现由衷地感到满意和欣慰!

　　在美丽的加州， 丰富、实用的教学内容，幽默、耐心的专业老师，虚心、投入的同学们，共同奏响了教室里的和谐乐章!中外老师共同助力科德学子透过艺术雕塑明天!