洛山矶时间2015年1月8日，今天是在第28批同学在加州艺术学院学习的第四天。同学们继续在教室分组合作完成模型的制作。

　　本次加州艺术学院的“英雄联盟”课程设计，更多地融入了“游戏元素”的成分，与第20批实习课程的“胡桃夹子”主题有异曲同工之妙。这最大限度地带动了学生的学习兴趣，使学生在学中玩，在玩中学，两者相得益彰。为了提高学生的创新能力，加州艺术学院教师打破全体学生相同展示题材的局限性，对展示主题、展品选择、展示手法等都没有做硬性要求。更多的是强调学生不要把自己限制在“盒子”里，要跳出“盒子”的窠臼，力创“盒子”外的精彩与可能性。Allen教授以日本动画和美国动画的不同来举例说明，不同的创作者会设计出不同的角色，每一个角色都带有浓厚的民族情结和地域标志。教授和老师要求同学们根据展示的需求发挥想象设计出不同于别人的角色，把这些角色放置在展台模型之中，使整个作品更为和谐统一，处处体现出美国教师的匠心独运。他们善于挖掘每一位学生的潜能，真正做到因材施教，有教无类。

　　第28批实习团的学生专业多样，分别来自艺术设计学院新媒体与动画、会展艺术设计、会展经济与管理三个专业方向。小组成员是随机组合而成，同学们前期相互并不了解，但是通过本次项目合作，大家逐渐建立了默契之感和团结精神。没有任何一组同学要求调换小组，或者发生剧烈冲突。制作模型过程中，大家分工明确，遇到问题一起沟通并找到解决方案。有的小组角色是三国人物“赵子龙”，有的是“船”，有的是“霉”等，体现出大家不同的想法和创意。看到同学们紧张有序的工作，作为专业老师我深感欣慰。我想他们其实才是真正的“英雄联盟”，他们用自己的行动和作品表达出对“英雄联盟”的最好诠释。

　　或许加州艺术学院教师在设计课程时，考虑的仅仅是项目本身，然而同学们的行为又赋予了“英雄联盟”新的涵义。此语一语双关，既表现出会展与动画相结合的项目特色，又是同学们团结合作的真实写照。